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21 de febrero de 2026
INNOVACION CONSTANTE

Descubren similitudes en la microbiota intestinal de niños con autismo, TDAH y anorexia 

El hallazgo abre la puerta a futuras investigaciones sobre intervenciones intestinales como apoyo complementario

Descubren similitudes en la microbiota intestinal de niños con autismo, TDAH y anorexia 
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Un estudio realizado por investigadores de la Universidad Comenius de Bratislava, en Eslovaquia, revela que niños y adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y anorexia nerviosa presentan patrones muy similares de alteración en la microbiota intestinal.

El trabajo analizó muestras fecales de más de 100 menores con alguno de estos diagnósticos y las comparó con un grupo control de niños sanos.
 
Los resultados muestran, en los tres trastornos, una proporción elevada de Bacteroidetes respecto a Firmicutes, menor diversidad bacteriana general y cambios consistentes en géneros específicos: reducción de Faecalibacterium y Bifidobacterium, junto con aumento de Escherichia-Shigella.

A pesar de las marcadas diferencias clínicas entre el TEA (que afecta principalmente la comunicación y el comportamiento social), el TDAH (hiperactividad e impulsividad) y la anorexia nerviosa (restricción alimentaria extrema), los perfiles microbianos alterados resultaron sorprendentemente parecidos. Los autores destacan que este patrón compartido apunta a un posible papel del eje intestino-cerebro en la expresión de síntomas neurológicos y conductuales.

El hallazgo refuerza la creciente línea de investigación que explora cómo la composición del microbioma intestinal podría influir en el neurodesarrollo y en trastornos psiquiátricos. Abre la puerta a futuros estudios que evalúen si intervenciones dirigidas al intestino, como probióticos, prebióticos o modificaciones dietéticas específicas, podrían contribuir a mejorar algunos síntomas.

Aunque los resultados son prometedores, los especialistas coinciden en que aún falta más evidencia para establecer relaciones causales y que se necesitan estudios más amplios y longitudinales antes de plantear aplicaciones clínicas concretas.

 

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